ปี 58 หลักสูตร การรวบรวมพิเศษ รุ่นที่ 37 - SurveyCan – เครื่องมือในการสร้างแบบสอบถามออนไลน์ได้เองอย่างมืออาชีพ ฟรี

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

พ.อ.วัชรวิทย์ ณรงค์พันธุ์ (วัชระ)

- วิชาการปฏิบัติการลับ

- วิชาวิเคราะห์เป้าหมายฝ่ายตรงข้าม

- วิชาความสัมพันธ์ของการปฏิบัติการลับการ ตข.เชิงรับและเชิงรุก และการวางแผนการติดต่อสื่อสารทางลับ

- วิชาความสัมพันธ์ของข่าวกรองกับการปฏิบัติการลับ

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

พ.อ.เฉลิมพงศ์ อุประกูล

- วิชาวงรอบข่าวกรอง

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

พ.อ.หญิง วราภรณ์ สุวัฒนฤกษ์ (ปริษณา)

- วิชาการวิเคราะห์และการใช้เครื่องมือวิเคราะห์

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

พ.ท.นาวิน ปรีชาพาณิชยกุล (คุณากร)

- วิชาการรายงานการปฏิบัติและรายงานข่าวสาร

- วิชาการจัดตัวแทน ขั้นที่ 1 (การเก็งตัว)

- ตรวจสอบตัวแทน

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

พ.ท.ฐิติพงศ์ ทองพิทักษ์ (ปกป้อง)

- วิชาวิธีการรวบรวมข่าวสารด้วยการสังเกตและการบรรยายรูปร่างลักษณะ

ชี้แจงผลการทดสอบปฏิบัติการลับ แนะนำตัวตรวจอุปกรณ์ฝึกพิเศษของเจ้าหน้าที่

- วิชาการอำพราง Back stopping การซ่อนพราง การถ่ายภาพทางลับ

- วิชาการตรวจค้นทางลับ

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

พ.ท.พนม ธรรมโกวิท (ชัยวัฒน์)

- วิชาการป้องกันอันตรายในระหว่างปฏิบัติงาน

- การแบ่งส่วนงานและการรักษาความปลอดภัยการสะกดรอยตาม

- การจัดหาตัวแทน ขั้นที่ 3 (การคัดเลือก)

- การชี้แจงและการซักไซ้ตัวแทน

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

พ.ต.หญิง มาศสุภา เรืองตระกูล (ณัชชา)

- ชี้แจงภารกิจ

- วิชาการซ่อนของ

- จัดทำแผนการติดต่อสื่อสารทางลับ

- การอำนวยการและการควบคุมตัวแทน

- ฝึกอบรมตัวแทน

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

ร.อ.กฤษณชัย พิธรรมานุวัตร (ไกลลาศ)

- วิชาการรวบรวมข่าวสารพื้นที่ปฏิบัติการ

- วิชาการสนทนา การซักถาม และการลวงถาม สัมภษาณ์ ภาษากาย

- วิชาการติดต่อสื่อสารโดยสัญญาณและเทคโนโลยี

- การจัดหาตัวแทน ขั้นที่ 4 (การชักชวน)

- การจัดการและดำเนินการต่อตัวแทน

- การเลิกจ้างตัวแทน

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง

ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของอาจารย์ *

ร.ท.กฤษณ์ ลิขิตลิขสิทธิ์ (สุวิชชา)

- วิชาการจัดหาตัวแทน ขั้นที่ 2 (การสืบสวน )

	น้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
1. ผู้สอนมีบุคลิกภาพ การแต่งกาย เหมาะสมเรียบร้อย
2. ผู้สอนมีกิริยา วาจา และท่วงท่าการแสดงออกที่เหมาะสม
3. ผู้สอนเตรียมการสอนและมีความพร้อมในการสอน
4. ผู้สอนตรงต่อเวลาในการสอนตามตารางสอน
5. ผู้สอนชี้แจงแผนการเรียนรู้ และแนวทางการประเมินการเรียนรู้ก่อนการสอนได้อย่างชัดเจนจนนักเรียนเข้าใจจุดประสงค์การเรียนรู้อย่างครบถ้วน
6. ผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่สอนอย่างแท้จริง
7. ผู้สอนสามารถอธิบายเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ชัดเจน
8. เนื้อหาการสอนสอดคล้องกับหัวข้อวิชาที่กำหนดไว้
9. เนื้อหาการสอนทันสมัยสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
10. เนื้อหาการสอนมีประโยชน์ สามารถนำไปปฏิบัติงานได้
11. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมหรือซักถามในชั้นเรียน
12. สื่อการสอนประกอบการบรรยายชัดเจน สวยงาม และเข้าใจง่าย
13. ผู้สอนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องจุดประสงค์การเรียนรู้
14. ผู้สอนสามารถแนะนำการประยุกต์ใช้ความรู้ได้สอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริงของหน่วย
15. ผู้สอนมีเครื่องมือในการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถวัดผลการเรียนรู้ครบทุกมิติ ทั้งความรู้ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานจริง